目的があるから

模様が交互になるように器用に指先でパーツの向きを調整しながらはめていきます。少し強く押してしまったり傾いたりするとすぐにパーツが崩れてしまいますが、自分の中でこういう模様を作りたいという目的があったからこそ、最後まで諦めることなく作り上げました。子ども自身が目的を持つ事が何よりの原動力です。(ぱっそ音羽町教室)