療育日誌
支援の引き算
2019/12/27
会活動の際に先生からの声掛けで立つ、座るなどの動きが上手にできるようになってきました。次のステップとして声掛けを減らし、『場面に合わせた適切な動き』を子どもたちが自分で考えて取る練習をしています。挨拶をする時はどんな姿勢がかっこいいか、発表の時はどれくらいの声の大きさで話をすると丁度よいか、など、常に自分の行動の意味を考える機会を作る事で意識も変わっていきます。（ぱっそ 鷹匠教室）
療育日誌
2019/12/27
会活動の際に先生からの声掛けで立つ、座るなどの動きが上手にできるようになってきました。次のステップとして声掛けを減らし、『場面に合わせた適切な動き』を子どもたちが自分で考えて取る練習をしています。挨拶をする時はどんな姿勢がかっこいいか、発表の時はどれくらいの声の大きさで話をすると丁度よいか、など、常に自分の行動の意味を考える機会を作る事で意識も変わっていきます。（ぱっそ 鷹匠教室）
