WEB講座 1

• 発達障害の理解と対応①
  発達障害の理解と対応①「発達障害とは」理解の基本を解説します。
• 発達障害の理解と対応②
  発達障害の理解と対応②「障害各論　ASD」特性やポイントについて解説します。
• 発達障害の理解と対応③
  発達障害の理解と対応③「障害各論　ADHD　LD」特性やポイントについて解説します。
• 発達障害の理解と対応④
  発達障害の理解と対応④「指導・支援・援助」プロセスやメニューについて説明します。
• 発達障害の理解と対応⑤
  発達障害の理解と対応⑤「代表的な支援」３つの代表的な支援を紹介します。
• 発達障害の理解と対応⑥
  発達障害の理解と対応⑥「情動調整という支援」その具体を解説します。
• 発達障害の理解と対応⑦
  発達障害の理解と対応⑦「自己支援・自己理解」事例を通して紹介します。
• 発達障害の理解と対応⑧
  発達障害の理解と対応⑧「まとめにかえて」思春期以降の支援に向けてお話します。
• 保護者との連携①
  保護者との連携①「家族支援に向けて」基本となる考え方やスタンスを解説します。
• 保護者との連携②
  保護者との連携②「ステップを進める」家族の育ちや進みを考えます。
• 保護者との連携③
  保護者との連携③「家族の個別性を尊重する」より具体的な解説をします。

• 知的障害のある子どのたちの国語と算数（概要版）
  学習指導要領と知的障害の理解について解説します。
• 知的障害者のある子どもたちの発達的基盤
  知的障害の子どもたちの発達的基盤について解説します。
• 知的障害のある子どもたちの学び方（小学部1段階）
  小学部1段階の子どもたちの学び方（発達的課題と学習内容）について解説します。
• 知的障害のある子どもたちの学び方（小学部２段階）
  小学部２段階の子どもたちの学び方（発達的課題と学習内容）について解説します。
• 知的障害のある子どもたちの学び方（小学部3段階、中学部段階以降）
  小学部3段階の子どもたちの学び方（発達的課題と学習内容）について解説します。
• 知的障害のある子どもたちの国語の世界
  知的障害の子どもたちの国語の系統性について解説します。
• 知的障害のある子どもたちの算数の世界
  知的障害の子どもたちの算数・数学の系統性について解説します。

• 自立活動：目標・位置づけなど
  学習指導要領を参考に目標や位置づけを解説するとともに、その意味について考えます。
• 自立活動：内容・進め方など
  内容の紹介と、実際に指導を具体化する流れについて解説します。