しずおか福祉の街づくり・静岡大学教育学部香野研究室では、どこでも受けられるようにWEB講座を作成しました。第一弾「発達障害の理解と対応」「保護者との連携」（講師：香野毅）、第二弾「知的障害児への国語・算数」（講師：山元薫）が視聴できます。

講座内容

発達障害の理解と対応・保護者との連携

講師：香野 毅（静岡大学教育学部）

• 発達障害の理解と対応①「発達障害とは」理解の基本を解説します。
• 発達障害の理解と対応②「障害各論　ASD」特性やポイントについて解説します。
• 発達障害の理解と対応③「障害各論　ADHD　LD」特性やポイントについて解説します。
• 発達障害の理解と対応④「指導・支援・援助」プロセスやメニューについて説明します。
• 発達障害の理解と対応⑤「代表的な支援」３つの代表的な支援を紹介します。
• 発達障害の理解と対応⑥「情動調整という支援」その具体を解説します。
• 発達障害の理解と対応⑦「自己支援・自己理解」事例を通して紹介します。
• 発達障害の理解と対応⑧「まとめにかえて」思春期以降の支援に向けてお話します。
• 保護者との連携①「家族支援に向けて」基本となる考え方やスタンスを解説します。
• 保護者との連携②「ステップを進める」家族の育ちや進みを考えます。
• 保護者との連携③「家族の個別性を尊重する」より具体的な解説をします。

知的障害児への国語・算数

講師：山元 薫（静岡大学教育学部）

• 知的障害のある子どのたちの国語と算数（概要版）　学習指導要領と知的障害の理解について解説します。
• 知的障害者のある子どもたちの発達的基盤　知的障害の子どもたちの発達的基盤について解説します。
• 知的障害のある子どもたちの学び方（小学部1段階）　小学部1段階の子どもたちの学び方（発達的課題と学習内容）について解説します。
• 知的障害のある子どもたちの学び方（小学部２段階）　小学部２段階の子どもたちの学び方（発達的課題と学習内容）について解説します。
• 知的障害のある子どもたちの学び方（小学部3段階、中学部段階以降）　小学部3段階の子どもたちの学び方（発達的課題と学習内容）について解説します。
• 知的障害のある子どもたちの国語の世界　知的障害の子どもたちの国語の系統性について解説します。
• 知的障害のある子どもたちの算数の世界　知的障害の子どもたちの算数・数学の系統性について解説します。

特別支援教育：自立活動とは

講師：香野 毅（静岡大学教育学部）

• 自立活動：目標・位置づけなど　学習指導要領を参考に目標や位置づけを解説するとともに、その意味について考えます。
• 自立活動：内容・進め方など　内容の紹介と、実際に指導を具体化する流れについて解説します。